梁爽

　　“我想火，但没想到需要付出这么多。”“我以为直播就是跟人聊天就能挣钱。”“现在，父母在帮我谈解约，但公司却要求天价赔偿，这可咋办？”……采访中，很多孩子稚嫩的话语让记者感到揪心。

　　认知能力的短板，是未成年人涉足直播的第一道“坎”。在西安市某职业中学旁的奶茶店里，15岁的小张告诉记者，他曾借爸爸的游戏账号跟风开通直播分享游戏过程，却因随口复述网络热词被网友指责“没教养”。“当时完全不知道自己说错了什么，只能关了直播躲在房间里哭。”小张说。

　　未成年人难以预判直播中语言互动的风险，也无法理性处理突发的舆论反馈，看似轻松的镜头前，实则是他们难以驾驭的复杂社交场。

　　情绪管理的脆弱，让孩子们在网络世界更易受伤。中国互联网络信息中心的数据显示，超四成未成年网民曾遭遇不良信息，25.5%经历过网络安全事件。在心理咨询师谢睿分享的案例中，13岁的小妍在母亲的直播中唱歌被网友嘲讽“五音不全”，此后连续两周不愿上学，甚至出现自我否定的倾向。

　　更令人担忧的是价值观的塑造。在短视频平台上，“00后炫富”“小学生晒奢侈品”等内容并不少见。走访中，有家长无奈表示，孩子看了网红直播后，竟提出“不想上学，想当主播赚钱”的想法。未成年人正处于三观形成的关键期，直播中过度渲染的拜金主义、享乐主义，如同无形的“毒素”，悄然侵蚀着他们对奋斗与价值的认知。

　　镜头内外，未成年人的成长需要更坚实的守护。如何为他们筑起网络“防火墙”，引导他们正确看待直播与成长的关系，仍是亟待全社会共同解答的命题。